кура

Сообщение от Гретхен

Что современная система обучения формирует людей без воли
Вот эти все презентации, мгры, визуализации
Которых постоянно пытаются увлечь, помочь, превратить в игру - и делают абсолютно зависимыми от внешнего управления.
А потом в эту систему придут дети которых в процессе обучения били по пальцам за каждую кривую черточку в закрытых школах и сформируется абсолютная вертикаль

а, понятно, спасибо
с этой т. з. у них отваливается способность самим увлекать.
инициативность.
и да, воля.
вечный дет. сад с игрушками.

Это не мое мнение отстаивать его не буду, если что. Просто пояснила

да, понимаю

мне есть что возразить/сказать...но я тему для себя закрываю.
что-то она меня нездорово возбуждает.
целый час просто сидела, замерев, пытаясь собраться с потоком мыслей -
лучше я буду держаться подальше от тем про школьное образование.

Сообщение от Anaisetta

В принципе. Учебу - как процесс. Узнавать новое, расти. Без уточнений.

Отвлекусь немного:

Обучение наукам только по принципу надо и все, в целом, конечно, взращивает нормальных исполнителей. Дали указание - сделал.
Средних таких.
Но им не загореться уже никогда.
Или только через годы.
Я щас много общаюсь по темам литературы, большинство русских людей ею просто запугали в школе. Они потом по 20 лет не могли побороть отвращение к этой нудятине.
Они не чувствуют, не понимают.
Хотя могли бы.
Вот этот типично школьный загон в рамки усредненной тупости меня бесит просто неимоверно.

Ладно, извиняюсь больная тема эта школа. причем поразительно: вот у меня-то все хорошо было. Но просто почти ни у кого так не было
я адски благодарна родителям, что они НИ РАЗУ не вмешались. НИ РАЗУ не надавили. Да, у них не было интереса (даже не знали, что их ребенок читает), но и давления не было тоже.
Ладно, это не относится к закорючкам.

Дааа, тут пространство подискутировать...
Я тоже из тех которые "не чувствуют, не понимают".
И процесс учебы не всегда приятен. "На ошибках учатся". - много методов.



Вчера вернулись из лесу в хорошем настроении. Уроки все оформились минут в двадцать вместе с "двумя строчками крючочков". При этом был вечер и мы оба уставшие. Прошло нормально без негатива.
Сегодня неожиданно уроков не задали совсем. Напишет крючочки и поедем на тренировку.
Завтра едем в поход.

Сообщение от Птичка Тари

[RIGHT]Какое отношение вы имеете к ЕГО учебе?
Забить можно лишь на то, за что отвечаешь. Почему за его учебу отвечаете вы?

Поскольку являюсь родителем, то имею отношение ко всему что имеет отношение к нему.
Кто же отвечает за его учебу? ... эээ... Он сам - это в первую очередь. Выполнять задания.
Школа. У нее есть план - какие и когда задания ему нужно выполнять.
Родители - помогают ребенку организовать процесс выполнения заданий, данных школой.
Подсказать, что мол вот сейчас есть вемя заняться уроками. И еще вечером после тренировки будет время. Но только вечером голова уже скорее всего будет хотеть отдыхать и играть в планшет.
Получается "выбор без выбора" - уроки делать надо полюбому, ибо ЗАДАЛИ. но когда - решать ему.
Что НУЖНО заниматься дома - решила школа. она - специалист. Ей виднее. раз она "назначила" - значит надо выполнять.

Сам задания он прочитать не может. И понять. Нужно ему читать. И контролировать правильно ли понял. Деликатно контролировать.

Думаю, со временем моего участия понадобится всё меньше и меньше. А потом совсем не понадобится.

Мужа моего в первом классе "отпустили". Не совались, не интересовались - всё сам, всё сам.
А он и НЕ ПОНЯЛ что надо то? Как, когда, где и зачем? И в первом классе он учился два года. Во второй год родители всё-таки делали с ним уроки. и больше на второй год он не оставался.

Резюме: хорошо всего в меру. И гиперопека и пофигизм - вредны.

Поскольку являюсь родителем, то имею отношение ко всему что имеет отношение к нему.

Я сильно извиняюсь, но..., когда он подрастет и с девочками будет время проводить... Вы тоже будете иметь к этому отношение??? Свечку держать будете? А где же он сам? Ваш сын? Он в чем сам? Где его мнение, взгляды, предпочтения? Где ОН САМ,Ваш сын, ув Кура?

Мужа моего в первом классе "отпустили". Не совались, не интересовались - всё сам, всё сам.
А он и НЕ ПОНЯЛ что надо то? Как, когда, где и зачем? И в первом классе он учился два года. Во второй год родители всё-таки делали с ним уроки. и больше на второй год он не оставался.

Ваш сын-не Ваш муж.

Я тоже из тех которые "не чувствуют, не понимают".
И процесс учебы не всегда приятен

Тогда чего Вы хотите от сына, кот. может быть понимает и "чувствует" процесс но, возможно, нужно немного потренироваться(подчеркиваювозможно нужно а возможно и нет
Вы чем то заняты кроме крючков сына? Своим ПМСом?

В обоих подходах строгости и игривости общее одно - родители в процессе обучения не страдают. А ув.кура пишет так, будто это ее усадили за нудные уроки и гулять не пускают. И радуется точно так же урааа (мне) ничего не задали, да здравствуют свои планы.
Ну вот это странно, когда взрослый так на домашку ориентируется, не?

Сообщение от рыжая кошка

Я сильно извиняюсь, но..., когда он подрастет и с девочками будет время проводить... Вы тоже будете иметь к этому отношение??? Свечку держать будете? А где же он сам? Ваш сын? Он в чем сам? Где его мнение, взгляды, предпочтения? Где ОН САМ,Ваш сын, ув Кура?

Да, кривовато сформулировала. Когда отправляла опубликовать, то было ошущение "не тооо, не так", но переделывать не стала.
"... имею отношение ко всему что ..."
такая же неправильная как и " не имею отношения ни к чему что его касается".

До "свечек" ему лет пять примерно еще
Каждому возрасту - свои проблемы. Сейчас - "крючочковая" проблема... То есть проблема налаживания процесса выполнения домашних заданий. Это новое для меня действо, раньше с этим я не сталкивалась. поэтому тревожусь. Щас "утрясется" - успокоюсь. похожу "по граблям".
Пометаюсь по противоположностям.
И в конце концов, рано или поздно - может пойму как.
Мне правильней...
Надо было это организовывать...
И куда вмешиваться, а куда нет...

Когда эту фразы со словом "всё" писала, то думала про учебу. но не уточнила.

Вопросы Ваши, извините, не поняла что значит "где?" "в чем?" мнения на счет чего и взгляды на что?

Сообщение от кура

Да, кривовато сформулировала. Когда отправляла опубликовать, то было ошущение "не тооо, не так", но переделывать не стала.
"... имею отношение ко всему что ..."
такая же неправильная как и " не имею отношения ни к чему что его касается".

До "свечек" ему лет пять примерно еще
Каждому возрасту - свои проблемы. Сейчас - "крючочковая" проблема... То есть проблема налаживания процесса выполнения домашних заданий. Это новое для меня действо, раньше с этим я не сталкивалась. поэтому тревожусь. Щас "утрясется" - успокоюсь. похожу "по граблям".
Пометаюсь по противоположностям.
И в конце концов, рано или поздно - может пойму как.
Мне правильней...
Надо было это организовывать...
И куда вмешиваться, а куда нет...

Когда эту фразы со словом "всё" писала, то думала про учебу. но не уточнила.

Вопросы Ваши, извините, не поняла что значит "где?" "в чем?" мнения на счет чего и взгляды на что?

Не надейтесь((((

Сейчас вы заразите этой тревожностью сына, и он всю жизнь будет думать, что счастье - в крючках.

Сообщение от кура

Поскольку являюсь родителем, то имею отношение ко всему что имеет отношение к нему.
Кто же отвечает за его учебу? ... эээ... Он сам - это в первую очередь. Выполнять задания.

Он не будет это делать,ведь это взвалили на свои плечи вы.
ув. Кура - еще раз, если вы хотите, чтобы ваш сын был успешным по жизни, чтобы он знал, чего хочет и умел добиваться целей - нужно сейчас забить на его уроки. От слова совсем.
Есть такая славная книга "Принцип сперматозоида"

Сообщение от рыжая кошка

Ваш сын-не Ваш муж.

Ситуацию с мужем привела в качестве примера. Что мол ВООООТ(!) бросили, не объяснили и вот к чему это привело...
На сам деле кругом много РАЗНЫХ примеров...
Есть родственники, которые сами являясь золотыми медалистами и краснодипломниками воспитали такого же сына. С ним сидели. Даже в старших классах по учебе консультировали. Все счастливы.
Есть пример шпанообразного двоечника, который еле-еле закончил восемь классов, с ним никто (естественно) не сидел - вырос, вполне состоятельный владелец сети автосервисов. тоже вполне всем доволен.
И противоположные примеры есть и те и другие - где всё печально довольно закончилось

И читаю еще, людей слушаю, кто говорит - сидеть обязательно и учить. И причем их большинство. И наша учительница.
Некоторые аргументируют за "отпускание". Некоторые мамы из двора говорят что "дети сами", а они даже не знают что задали. (не из нашего класса)...

Не знаю я.
Две недели я с ним уроки делала, сегодня подумала что может и не надо. Захотелось перестать делать. Потом опять "передумаю"... эхххх...

Сообщение от рыжая кошка

Тогда чего Вы хотите от сына, кот. может быть понимает и "чувствует" процесс но, возможно, нужно немного потренироваться(подчеркиваювозможно нужно а возможно и нет
Вы чем то заняты кроме крючков сына? Своим ПМСом?

Это я про литературу - "не чувствую, не понимаю".

Про заняться здоровьем - это моя отдельная проблема
Я уже много лет собираюсь.
Может еще много лет так прособираюсь...
Лень мне.
Ныть - не лень. А квэст - лень...

Сообщение от Солнышка

В обоих подходах строгости и игривости общее одно - родители в процессе обучения не страдают. А ув.кура пишет так, будто это ее усадили за нудные уроки и гулять не пускают. И радуется точно так же урааа (мне) ничего не задали, да здравствуют свои планы.
Ну вот это странно, когда взрослый так на домашку ориентируется, не?

Я, честно, не поняла - страдаю я или нет.
Скорее да - из-за того что пока наладить процесс не получается. Потому что всё должно быть "легко и с улыбкой" а у меня "через задницу как всегда"

Да, кривовато сформулировала. Когда отправляла опубликовать, то было ошущение "не тооо, не так", но переделывать не стала.

Вот именно! Почему не стали переделывать???

Вопросы Ваши, извините, не поняла что значит "где?" "в чем?" мнения на счет чего и взгляды на что?

Да в той же учебе? Что он сам думает об этих крючках и письме?

Сообщение от Птичка Тари

Не надейтесь((((

Сейчас вы заразите этой тревожностью сына, и он всю жизнь будет думать, что счастье - в крючках.

Оно "в том числе" - в крючках... я думаю.

Сообщение от рыжая кошка

Вот именно! Почему не стали переделывать???

Лень было думать...

Сообщение от рыжая кошка

Да в той же учебе? Что он сам думает об этих крючках и письме?

думает что надо.
Но организоваться чтоб начать делать - не может. Отвлекается.

Сообщение от Птичка Тари

Он не будет это делать,ведь это взвалили на свои плечи вы.
ув. Кура - еще раз, если вы хотите, чтобы ваш сын был успешным по жизни, чтобы он знал, чего хочет и умел добиваться целей - нужно сейчас забить на его уроки. От слова совсем.
Есть такая славная книга "Принцип сперматозоида"

Как раз сегодня я тоже так подумала.
Тем более "училка" из меня всё равно неважнецкая. вон даже из тренеров выгнали
Даже напоминать про уроки наверное не буду. Как пойдет так и пойдет.

Есть риск что после первого же родительского собрания, или встрече с учительницей - не выдержу и верну всё обратно...

И так много раз...

Сообщение от кура

Есть риск что после первого же родительского собрания, или встрече с учительницей - не выдержу и верну всё обратно...

А что такого должно случиться на родительском собрании, чтобы Вы, ув.Кура, вернули все обратно?