НАСТРОЕНИЕ СЕЙЧАС. Часть 3

[Murmurar]

Что-то вспомнила, у нас дети воровали наши яблоки. Ну на яблоне вросли яблоки и уже вкусные но ещё растут. Дети спросили, мы сказали что рвать нельзя, что яблоки ещё вырастут, мы подождем пока они крупнее станут и тогда сорвем.
Но дети не выдержал, они собща тихонечко прятались в кустах, добирались до яблони и и рвали яблоки и потом ели
А мы с мужем в окно наблюдали и смеялись/умилялись
Потому что эти консператоры палились со страшной силой: сначала яблоня сама собой шевелится и хихикает а потом пацаны гуськом идут на беседку, садятся за стол и едят яблоки прямо напротив окна со смеющимися родителями....а все потому что у нас в доме правило: есть только за столом, не таскать куски по углам.
Это было невероятно мило как они за стол яблоки носили и ели, потом опять максимально незаметно в кусты и опять за стол

[МаргоРитка]

Что-то вспомнила, у нас дети воровали наши яблоки. Ну на яблоне вросли яблоки и уже вкусные но ещё растут. Дети спросили, мы сказали что рвать нельзя, что яблоки ещё вырастут, мы подождем пока они крупнее станут и тогда сорвем.
Но дети не выдержал, они собща тихонечко прятались в кустах, добирались до яблони и и рвали яблоки и потом ели
А мы с мужем в окно наблюдали и смеялись/умилялись
Потому что эти консператоры палились со страшной силой: сначала яблоня сама собой шевелится и хихикает а потом пацаны гуськом идут на беседку, садятся за стол и едят яблоки прямо напротив окна со смеющимися родителями....а все потому что у нас в доме правило: есть только за столом, не таскать куски по углам.
Это было невероятно мило как они за стол яблоки носили и ели, потом опять максимально незаметно в кусты и опять за стол

мы в детстве к соседям в сад лазили)
неважно, что у нас в саду яблоки, персики, абрикосы, у соседей-то вкуснее)

[Murmurar]

мы в детстве к соседям в сад лазили)
неважно, что у нас в саду яблоки, персики, абрикосы, у соседей-то вкуснее)

Ага, я на старость себе планы строю: завести бассетхаунда и вместе с ним гонять пацанов с яблонь , угрожать крапивой....но догонять медленно, мы с бассетом на кривеньких ножках не создадим угрозы, только азарту напустим))))

[МаргоРитка]

Ага, я на старость себе планы строю: завести бассетхаунда и вместе с ним гонять пацанов с яблонь , угрожать крапивой....но догонять медленно, мы с бассетом на кривеньких ножках не создадим угрозы, только азарту напустим))))

ну да и детям весело и вам, и даже бассету)))

[Kreslava]

Ага, Толстой старался добрую историю рассказать, как умел.
А в его "все засмеялись, а Ваня заплакал" все читают тот смысл, что сами в состоянии разглядеть

Интересно, как учитель будет пробираться сквозь тернии взрослых, осиливших домашнее задание с детьми?

Плюсую здесь.
Ещё такой момент, что уважаемый граф писал свой поучительный рассказ для детей своего круга. Крестьянские дети воспитывались проще, без рефлексий родителей.
Прочитала его в каком-то самом раннем детстве. Вроде даже до школы.
Ванины слёзы никак не отозвались. У детей эмпатия не сразу развивается.

[Серенити]

Настроение: осеннее)

[Гретхен]

мы в детстве к соседям в сад лазили)
неважно, что у нас в саду яблоки, персики, абрикосы, у соседей-то вкуснее)

У нас можно было серьёзно поссориться если ты прошла мимо забора и ягоду не сорвала. Ты почему не пробушь? Думаешь у меня смородина плохая?
Воровали мы коня, который на краю деревни пассажиров, и на нем по двое-трое ездили на солёное озеро. Нас ловили, наказывали. Но не стыдили, это было такое плохое но лигитимное действие.
Ещё воровали что-то с казахских дворов, но это вообще не порицалось

[Гретхен]

И собственно я вообще не вижу смысла табуировать детское воровство(как и ложь)
На мой взгляд ребенка имеет смысл учить оценивать риски и развивать эмпатию. А зашугать человека ради того, чтоб он во взрослости, никогда не уносил ручку с работы и всегда честно сообщал начальнику что проспал.... Глупо и бесполезно

[МаргоРитка]

У нас можно было серьёзно поссориться если ты прошла мимо забора и ягоду не сорвала. Ты почему не пробушь? Думаешь у меня смородина плохая?
Воровали мы коня, который на краю деревни пассажиров, и на нем по двое-трое ездили на солёное озеро. Нас ловили, наказывали. Но не стыдили, это было такое плохое но лигитимное действие.
Ещё воровали что-то с казахских дворов, но это вообще не порицалось

хорошие у Вас соседи, у нас наоборот следили, чтобы не дай бог сорвали, но не все конечно
были которые и разрешали и сами угощали

[Гретхен]

хорошие у Вас соседи, у нас наоборот следили, чтобы не дай бог сорвали, но не все конечно
были которые и разрешали и сами угощали

Ну у нас просто климат теплее и росло все легче)
Когда этой ягоды много, её не жалко

[МаргоРитка]

Ну у нас просто климат теплее и росло все легче)
Когда этой ягоды много, её не жалко

я детство у бабушки в Киргизии проводила, там этой ягоды тоже завались было
просто многие на продажу растили, да и вообще неприятно наверное, когда у тебя и без спросу)
я не помню, чтоб так уже и запрещали, но и не обижались, что не срывали, это точно)

[Anaisetta]

Плюсую здесь.
Ещё такой момент, что уважаемый граф писал свой поучительный рассказ для детей своего круга. Крестьянские дети воспитывались проще, без рефлексий родителей.
Прочитала его в каком-то самом раннем детстве. Вроде даже до школы.
Ванины слёзы никак не отозвались. У детей эмпатия не сразу развивается.

Мне нравится. Ну в смысле я вчера прочитала впервые (спасибо ув. Ханум, за поднятие темы, интересно)
С лит. т. з. не мое.

Но если про воспитание. У Толстого оно хотя бы есть.
Это границы. Причем чисто мужские...
Конечно, не каждому ребенку они надобны, но для тех, кто имеет потенциал зарваться и обучится лгать/воровать так, что никто и не заметит, годится.

Мне в детстве нравился рассказ "Как Балушка научился врать" ))
Там смешная колбаса и папаня и вообще все)

Может и толстовские читала... Но мне такой назидательный как топор стиль типа басня Крылова да еще без зверей и рифмы, не сильно нравился. Не помню я их.

[Марина]

Плюсую здесь.
Ещё такой момент, что уважаемый граф писал свой поучительный рассказ для детей своего круга. Крестьянские дети воспитывались проще, без рефлексий родителей.
Прочитала его в каком-то самом раннем детстве. Вроде даже до школы.
Ванины слёзы никак не отозвались. У детей эмпатия не сразу развивается.

Про сливы это Л. Толстой, насколько я помню, он вообще уже и для нашего поколения не понятный.

Вот я тоже хотела сказать, что это для нас чуждая жизнь. У меня ощущение чего-то исторического. Что раньше детей так кто-то воспитывал. Ну вот как про детство Куприна читала, какие там были порядки в кадетском училище, тоже удивительно, но вот так было.

А про крестьянских детей у Толстого рассказ Филиппок. Как мальчик в школу пошел вслед за братом. Тоже над ним вроде поржали, но по доброму. И тоже он плакал, оказывается. Это вроде как общая схема, получается. Посмеялись, поплакали, и на этом можно заканчивать.


Школа вся была полна ребят. Все кричали своё, учитель в красном шарфе ходил посередине.

Филипок в школе

Филипок рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал. Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по голове и спросил у ребят, кто этот мальчик.

— Это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.

— Ну, садись на лавку возле брата, а я твою мать попрошу, чтоб пускала тебя в школу.

Учитель стал показывать Филипку буквы, а Филипок их уже и немножко читать умел.

— Ну-ка, сложи своё имя.

Филипок сказал:

— Хве-и – хви, ле-и – ли, пе-ок – пок.

Все засмеялись.

— Молодец, — сказал учитель. – Кто же тебя учил читать?

Филипок осмелился и сказал:

— Костюшка! Я бедовый, я сразу всё понял. Я страсть какой ловкий!

Учитель засмеялся и сказал:

— Ты погоди хвалиться, а поучись.

С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу.

[Марина]

И собственно я вообще не вижу смысла табуировать детское воровство(как и ложь)
На мой взгляд ребенка имеет смысл учить оценивать риски и развивать эмпатию. А зашугать человека ради того, чтоб он во взрослости, никогда не уносил ручку с работы и всегда честно сообщал начальнику что проспал.... Глупо и бесполезно

Ну а как. Придет мальчик, например, в гости к другому мальчику. Его оставят в комнате, а он стянет понравившуся игрушку. Хорошо это будет? Ладно, тут он оценит риски, стянет игрушку в песочнице, где будет много ребят, на него конкретно не подумают. Хорошо? А тот, у кого стянули, придет домой, не найдет игрушку, начнет плакать. Хорошо?


Может, это тоже конечно бредни капитана Очевидность, как и вчера я писала. Но я против детского воровства.

[Гретхен]

Ну а как. Придет мальчик, например, в гости к другому мальчику. Его оставят в комнате, а он стянет понравившуся игрушку. Хорошо это будет? Ладно, тут он оценит риски, стянет игрушку в песочнице, где будет много ребят, на него конкретно не подумают. Хорошо? А тот, у кого стянули, придет домой, не найдет игрушку, начнет плакать. Хорошо?


Может, это тоже конечно бредни капитана Очевидность, как и вчера я писала. Но я против детского воровства.

Эмпатию развивать забыла, Марин.
Прежде чем взять игрушку подумает о том, что почувствует ребёнок который придя домой не найдёт игрушку. Это не сложно и ребёнку вполне доступно

[Murmurar]

Плюсую здесь.
Ещё такой момент, что уважаемый граф писал свой поучительный рассказ для детей своего круга. Крестьянские дети воспитывались проще, без рефлексий родителей.
Прочитала его в каком-то самом раннем детстве. Вроде даже до школы.
Ванины слёзы никак не отозвались. У детей эмпатия не сразу развивается.

А я все понять не могу в каком именно месте этот рассказ "добрый"?

--- Добавлено ---

Эмпатию развивать забыла, Марин.
Прежде чем взять игрушку подумает о том, что почувствует ребёнок который придя домой не найдёт игрушку. Это не сложно и ребёнку вполне доступно

Больше того, дети прекрасно понимают назначения интерьеров.
И комната ребенка с его игрушками будет пониматься совершенно, абсолютно иначе чем кабинет психолога с игрушками для детейкоторые приходят к психологу.

--- Добавлено ---

Эти трансполяции никогда не бывают верными....сегодня он без спроса игрушку взял а завтра будет воровать у своих товарищей....а потом родину продаст ...ну зачем так?

[Anaisetta]

Эмпатию развивать забыла, Марин.
Прежде чем взять игрушку подумает о том, что почувствует ребёнок который придя домой не найдёт игрушку. Это не сложно и ребёнку вполне доступно

Может тому ребенку данная игрушка до лампочки.

[Murmurar]

Может тому ребенку данная игрушка до лампочки.

А многие дети любят делиться
И вообще, тому кого в гости пригласили готовы отдать все на свете...

--- Добавлено ---

Может тому ребенку данная игрушка до лампочки.

А многие дети любят делиться
И вообще, тому кого в гости пригласили готовы отдать все на свете...

[Марина]

Эмпатию развивать забыла, Марин.
Прежде чем взять игрушку подумает о том, что почувствует ребёнок который придя домой не найдёт игрушку. Это не сложно и ребёнку вполне доступно

Ну, так может другому ребенка его игрушка надоела, а наш прям дрожит, ее хочет. Ребенок всегда выберет свой интерес в первую очередь. И не только ребенок.

Но и взрослый человек. Если мне, к примеру, что-то очень надо, купить нет возможности, я не украду не из-за эмпатии, а из-за того, что боюсь наказания. У нас так устроено общество. Законы надо соблюдать, а иначе накажут.

И про игрушку в комнате психолога. Тут эмпатия вообще не играет роли, другого ребенка нет. А могут разоблачить.

--- Добавлено ---

Может тому ребенку данная игрушка до лампочки.

То же самое написала.

[Ниоба]

Не могу ничего написать , отупела и одурела, хочу на отдых уехать далеко и без возвратно . Заипалась
Сил нет

[Марина]

Эти трансполяции никогда не бывают верными....сегодня он без спроса игрушку взял а завтра будет воровать у своих товарищей....а потом родину продаст ...ну зачем так?

Сегодня он играет джаз, а завтра Родину продаст!

[Серенити]

Не могу ничего написать , отупела и одурела, хочу на отдых уехать далеко и без возвратно . Заипалась
Сил нет

Желаю одной ногой хотя бы двигаться в сторону отдыха)

[Совушка]

Сегодня он играет джаз, а завтра Родину продаст!

Ага) детский рассказ как проективный тест)

[МаргоРитка]

Не могу ничего написать , отупела и одурела, хочу на отдых уехать далеко и без возвратно . Заипалась
Сил нет

сочувствую
а у меня тоже огорчение прямо до слез
я машинку свою поцарапала(

[Ниоба]

сочувствую
а у меня тоже огорчение прямо до слез
я машинку свою поцарапала(

На полировке затрут без ремонта
А чем ?

--- Добавлено ---

Желаю одной ногой хотя бы двигаться в сторону отдыха)

Ржу
Мысли реально наоборот - одной ногой хотя бы написать , во дурдом в голове

[Dharma]

Эмпатию развивать забыла, Марин.
Прежде чем взять игрушку подумает о том, что почувствует ребёнок который придя домой не найдёт игрушку. Это не сложно и ребёнку вполне доступно

А если " эта девочка противная такая, ябеда и вообще", то не почувствует.
Не, на мой взгляд, "краткий курс законов кармы" неизбежен на каком - то этапе воспитания.

[Kreslava]

А я все понять не могу в каком именно месте этот рассказ "добрый"?

Ну и ладно. Тем более, что я не рассматривала рассказ в плане "добрый-злой".

Вот я тоже хотела сказать, что это для нас чуждая жизнь. У меня ощущение чего-то исторического. Что раньше детей так кто-то воспитывал. Ну вот как про детство Куприна читала, какие там были порядки в кадетском училище, тоже удивительно, но вот так было.

У графа романы лучше получались, чем маленький рассказ. Не его это, но под старость лет захотелось ему поучать.

И про игрушку в комнате психолога. Тут эмпатия вообще не играет роли, другого ребенка нет. А могут разоблачить.

Здесь всё однозначно безо всякой эмпатии. Чужое брать нельзя. Всё. Точка.

[Dharma]

А я все понять не могу в каком именно месте этот рассказ "добрый"?

--- Добавлено ---



Больше того, дети прекрасно понимают назначения интерьеров.
И комната ребенка с его игрушками будет пониматься совершенно, абсолютно иначе чем кабинет психолога с игрушками для детейкоторые приходят к психологу.

--- Добавлено ---

Эти трансполяции никогда не бывают верными....сегодня он без спроса игрушку взял а завтра будет воровать у своих товарищей....а потом родину продаст ...ну зачем так?

Вот как собака : чувствую, что где- то тут не так, а выразить словами не могу.
Хочется, чтобы мой ребенок не воровал ( детское тыренье яблок стаей - не в счёт) не под страхом разоблачения и наказания.
И не по принципу , " у хороших нельзя, у плохих можно".
Просто потому, что нельзя ( до тех пор, пока речь не идёт о жизни или безопасности).
Мне почему - то вспомнились древние вежевские темы про страты.
Страты - это ведь, в том числе, про приоритет правил, не ошибаюсь?

[МаргоРитка]

На полировке затрут без ремонта
А чем ?

--- Добавлено ---

бордюром
там краска немного отвалилась, боюсь, что подкрашивать придется
благо незаметно, под дверью

[Марина]

Здесь всё однозначно безо всякой эмпатии. Чужое брать нельзя. Всё. Точка.