мой в год не говорил и этогоСообщение от Родная
он просто молчал
у него было только слово для обозначения машинки,
в 2 года это экономичный на слова вьюноша придумал обозначать все круглое словом "куг"
печенье, мяч, колесо, и ведь нечем было ему возразить! действительно, все это круг.
ну короче, я же говорю, характер.
--- Добавлено ---
да, это интересно звучит
логика событий
Математиком будет, ученым.
--- Добавлено ---
Я так и делаю, когда у него хватает терпения слушать.
экономистом
ну терпение пока не нужно
ведь выходит вы скучно рассказываете раз ему терпеть приходится
в этом возрасте развитием речи двигают эмоции
ему должно быть вкусно говорить, вам должно быть вкусно, уверена, сочно произнесенное он за вами будет охотно повторять
все остальное пока лишнее...
мне этого, кстати, сильно не хватало с сыномуверена, сочно произнесенное он за вами будет охотно повторять
я чувствовала, что я недостаточно артистична для этого ребенка
не заражаю, или да, но быстро выдыхаюсь....
с дочерью совсем иначе было, она не нуждалась в таком напоре
--- Добавлено ---
а как вы определяете, что ему не хватает терпения слушать?
он как-то это показывает?
Ожидание действительно есть. Ведь есть с кем сравнить. Не хочется упускать время.
Спасибо, ув. Anaisetta очень интересно.
--- Добавлено ---
Например, просит игрушку, а я посуду мою. Говорю, сейчас домою, руки вытру и достану. Он топает, ему это не интересно, нужна игрушка.экономистом
а как вы определяете, что ему не хватает терпения слушать?
он как-то это показывает?
Иногда просто слушает поддакивает, а посередине беседы убегает. Уже отвлекся на что то)).
А я залезла в свой дневник про сына, чтобы вспомнить его первую связную фразу и наткнулась на вот это:
боже, я это совсем не помнюЯ сегодня немного пришла в себя (работа, шоб ей провалиться нехай туды було) и поиграла с сыном в мистера Бананчика.
Мистер Бананчик очень боялся, что его съедят, и пытался спрятаться за дочерью.
Сын хохотал как безумный. У дочери был слегка ошеломленный вид.
но смешно - ахахаха
а про обвал речи ничего не написано, просто перерыв, вот досада.
--- Добавлено ---
так это же совсем не то(
когда ув. Пролеска сказала про последовательность, мне представилось, что вы комментируете какое-то интересное совместное дело, ну вроде - собираете мельницу из конструктора (не знаю я что он у вас любит делать или на что любит смотреть)
"сейчас мы приладим эту сущ. сюда, и тогда отсюда польется сущ, а потом...сущ...и здесь...сущ"
а какой смысл ему вникать в речь, которая означает только то, что он получит то, что хочет, не сейчас.
Мистер Бананчик из мультика какого то?А я залезла в свой дневник про сына, чтобы вспомнить его первую связную фразу и наткнулась на вот это:
боже, я это совсем не помню
но смешно - ахахаха
а про обвал речи ничего не написано, просто перерыв, вот досада.
--- Добавлено ---
Ну так то даа какой смысл ему вникать в речь, которая означает только то, что он получит то, что хочет, не сейчас
не думаю
вообще-то похожим образом звали одного персонажа из неприличного мультика для взрослых
но упоминать пожалуй не стоит, грубое слово очень.
может, я переделала
я такие вещи выдаю спонтанно и большую часть забываю
дочь недавно взялась за мной записывать...вот умора.
Это ему интересно, он хохочет и радуется. Пока в его голове не появится собственная идея, которая у него не получается, а мне объяснить не может. Вот тут начинается взрыв мозга."сейчас мы приладим эту сущ. сюда, и тогда отсюда польется сущ, а потом...сущ...и здесь...сущ"
он злится, что вы не понимаете?
или как?
Да, злится.
А вы что?
Пытаюсь понять, предлагаю варианты, показываю, он отвергает, ломаю голову дальше. Если его ничего не устраивает, говорю, ну я не знаю, я не понимаю что ты мне хочешь сказать. Он злится. Или злится и плачет одновременно.
а перехватить инициативу не пробовали?
ну вместо того, чтобы предлагать и показывать самой, попросить его показать? отвести вас?
может позадавать вопросы - где, как, что, как выглядит, цвет, размер и т. п.
Мне кажется на этом этапе нужно самой с ним больше разговаривать, проговаривать свои действия или когда что-то делаете с ним
особенно бытовые действия
я не знаю, возможно Вы итак в курсе, но все таки повторю для развития речи хорошо помогает лепка, и прочая мелкая моторика
сейчас специальные развивашки есть типа шнурочки продевать и пр.
кстати заодно научите его и шнурки завязывать, у многих детей это сейчас целая проблема
и еще не нужно слишком акцентировать и настойчиво просить что-то повторить, что-то сказать
наоборот если говорит похвалить, не сказал, то не обращать внимание
книжки же наверное читаете ему?
попросите картинку описать или сами сначала опишите, а потом он
да, если раздражается и игнорирует, то этого уже много...
некоторые дети специально молчат, потому что родители заколебали или накрутили на это что-то свое
"хочешь чтобы я выполнял твои ожидания? нет уж, люби какой есть, а я вот такой - не выполняю"...
и такое попадалось.
так это разумно
он видимо у вас более творческий и практичный нежели исполнительный старший брат.
никто не усложняет просто так...
речь стала сложной для конкретных и очень выгодных вещей
пока он своей выгоды не видит
вообще, вот этот прием "не давать что-то ему нужное пока не скажет" в основе верную мысль содержит конечно - создать ситуацию выгоды речи для ребенка
но дети слишком разные и ситуации разные, может кому-то это будет не выгодным
анекдот почему-то вспомнилсяпока он своей выгоды не видит
ребенок не разговаривал до 5 лет, и по врачам водили и что только не делали, не говорит и все
один раз утром во время завтрака дали ему кашу, он попробовал, ложку положил и говорит: каша пересоленая
родители чуть в обморок не упали, как, сынок, ты умеешь говорить?
а почему раньше молчал?
так раньше каша нормальная была
наверное утрировано, что что-то в этом анекдоте есть
Ув. Anaisetta, когда можно попросить показать, что ему надо - это легко. Я имею ввиду, вот он строит, например, башню и зовет меня строить вместе и помочь ему. Что то у него не получается. Подает кубики или другие детали, у него в голове есть картинка как это должно быть это должно выглядеть, а я не могу понять и угадать. Отсюда его злость.
У старшего тоже был период, когда он просил прикрепить что то неприкрепляемое или засунуть в маленькое отверстие большую вещь, но он тогда уже умел говорить и мне было легче его понять и соответственно объяснить. А тут когда условия задачи не ясны
Да, ув. МаргоРитка , я еще вчера после ответа ув. Анаисетты задумалась, что конечно все это у младшего есть, но не в том кол-ве как у старшего. У старшего и сад был более сильным в этом плане и постоянно выкладывались поделки и рисунки и у меня было больше возможности повозиться с ним с пластилином и красками. И читала я ему больше, особенно стихов детских. Он Чуковского Муху Цекотуху и Тараканище наизусть знал в 3,5 года.
--- Добавлено ---
Да, я не особо пристаю. Прошу. Получаю такую реакцию и отступаю. Он изначально вот такой.Себе на уме.
Накручиваю что то свое - это возможно.
--- Добавлено ---
Еще более творческий, чем старшийтак это разумно
он видимо у вас более творческий и практичный нежели исполнительный старший брат.
--- Добавлено ---
Ув. МаргоРитка, до 2-х лет пока я была в декрете я тоже на это списывала, но я уже пол года работаю и задерживаюсь частенько. Т.е. по идее не могу как раньше удовлетворить все его потребности. Но и это вот не стало стимулом.
так вы и не должны угадывать, помогать - да, а угадывать уже все, время вышло.Ув. Anaisetta, когда можно попросить показать, что ему надо - это легко. Я имею ввиду, вот он строит, например, башню и зовет меня строить вместе и помочь ему. Что то у него не получается. Подает кубики или другие детали, у него в голове есть картинка как это должно быть это должно выглядеть, а я не могу понять и угадать. Отсюда его злость.
У старшего тоже был период, когда он просил прикрепить что то неприкрепляемое или засунуть в маленькое отверстие большую вещь, но он тогда уже умел говорить и мне было легче его понять и соответственно объяснить. А тут когда условия задачи не ясны
а как бы вы себя повели со взрослым, которого не понимаете и вот он из-за этого злится?
ох уж эти сравнения...
они точно нужны?
неужели ему этого и в жизни не хватит, без вас?
конкурентность-достижения важны конечно, но зачем сейчас это, да еще и от мамы.
этого я не могу знать, особо или нет, но раз человек аж злится или вынужден уходить в игнор...Да, я не особо пристаю. Прошу. Получаю такую реакцию и отступаю. Он изначально вот такой.
ему, наверное, особо.
Еще более творческий, чем старший
а почему бедная?
вы устаете?
--- Добавлено ---
И в развитие, значит, не можете также вкладываться.
Разве удивительно, что ребенок с которым чаще занимались, лучше умеет что-то.
Пожму плечами. Это его проблемы.
Ув. Анаисетта, я сравниваю их у себя в голове. Я не гружу этим детей. Никогда не сравниваю их и не сталкиваю лбами. Конкуренция у них и так есть. Но я там ни при чемох уж эти сравнения...
они точно нужны?
неужели ему этого и в жизни не хватит, без вас?
конкурентность-достижения важны конечно, но зачем сейчас это, да еще и от мамы..
Слушайте, ну вот если брать результат, то да, то что достала первое что приходит в голову, но я не приложу ума чем?этого я не могу знать, особо или нет, но раз человек аж злится или вынужден уходить в игнор...
ему, наверное, особо.
У него много увлечений и он во все пытается втягивать меня. Я просто не могу все это охватить. Я уже поняла, что "идеальной" мамой мне не быть. Если второй будет таким же любопытным и увлекающимся, то капец мне
а почему бедная?
вы устаете?
--- Добавлено ---
Вот я тоже вчера об этом подумала.И в развитие, значит, не можете также вкладываться.
Разве удивительно, что ребенок с которым чаще занимались, лучше умеет что-то.
зачем?
вам же такие сравнения нужны для чего-то.
для чего именно?
А что, хотелось?)Я уже поняла, что "идеальной" мамой мне не быть.
это хорошее желание - по максимуму реализовать себя в роли матери,
только очень неконкретно выраженное.
идеал... что именно это означает?
идеальная мама - она что дает детям?
и что мешает так поступать с сыном?
--- Добавлено ---
Если бы пришлось выбирать: посидеть еще в декрете или пойти на работу - вы бы что выбрали для себя?У него много увлечений и он во все пытается втягивать меня. Я просто не могу все это охватить. Я уже поняла, что "идеальной" мамой мне не быть. Если второй будет таким же любопытным и увлекающимся, то капец мне
Последний раз редактировалось Anaisetta; 10.04.2020 в 12:52.
конкуренция - это папино ведомство
у вас же муж есть, мальчики получают этого сполна, просто соприкасаясь с мужским мышлением проживая рядом,
а тут вы еще работаете на конкуренцию, вместо того, чтобы давать чисто материнское принятие
вам бы приятно было, если бы вы были младшей сестрой, и вместо того, чтобы поиграть с вами в то, что нравится вам, мама бы в те крохи времени, что она дома, механически просила повторять слова, чтобы вы стали как старшая?
это конечно всего лишь предположение
а тут количество важно?У него много увлечений и он во все пытается втягивать меня. Я просто не могу все это охватить. Я уже поняла, что "идеальной" мамой мне не быть. Если второй будет таким же любопытным и увлекающимся, то капец мне
или качество все же?
