НАСТРОЕНИЕ СЕЙЧАС. Часть 2.

[Anaisetta]

О, по поводу изучения Библии прекрасно мотивируют музеи))))

У нас были такие маленькие книжки из Веселых картинок (давно был такой журнал, еще из моего детства, он сохранился).
Библейские сюжеты. Возраст - 5-7 лет. Так классно написано. Понятно, но без искажений. Больше я нигде не видела такой подачи.

И еще мультфильмы есть. То есть заразить можно (я против заставлять, но за то, чтобы заражать)

У нас были такие маленькие книжки из Веселых картинок (давно был такой журнал, еще из моего детства).

были, потому что коты.

[Клариса]

Ну что значит как? Говоришь читай и все
Извини но кому например нравится учить тригонометрию или спряжения глаголов? однако все учат

--- Добавлено ---



Ну как кто определяет. Родитель

Он несёт ответственность за воспитание и образование.

И тригонометрию не все учат и счастливы.

--- Добавлено ---

Я всё-таки по-другому себе задачу ставила)))
Привить любовь к чтению.
А когда человек любит читать, то он и Библию в своё время прочитает.
Или не прочитает... Но прочитает много другого интересного или полезного.
Я не читала Библию, и не планирую)))

Вот именно, согласна, любовь, а не отвращение.

[Марина]

я когда уже взрослая перечитывала многие произведения, которые увлекали меня в детстве, удивилась, какие они были скучные) и чем торкали тогда???

Я пыталась читать тех авторов, книги которых очень нравились в детстве. Вот была книга "Малышок" Ликстанова. В детстве зачитала наизусть. Смотрю в инете, этот автор еще несколько книг написал. Читаю - ну никак не идет. И еще несколько таких книг. А вот у Воронковой книги и сейчас хорошо идут. Несколько лет назад читала, понравилось.

[Совушка]

Но, может я не правильно воспитывала конечно.

Имхо, мы воспитываем так, как воспитывали нас - ну может, с небольшими поправками. А правильно или нет - от результата зависит))

[Anaisetta]

А мне сейчас рецензию забрили -
Но именно эту я считаю классной.
Мне сказали там переделать кое-что.
Я обычно без проблем, а эту переделывать не стану.
Написала, что либо принимайте так, либо в другом месте опубликую.
Вот. Жду ответа. Наверняка он будет невнятный...

Не очень приятные ощущения, конечно((
Какая-то вилка. И на компромисс идти неприятно, и задержка неприятна, и давить неприятно.
Все неприятно.

[Гретхен]

О, по поводу изучения Библии прекрасно мотивируют музеи))))
Дети же спрашивают - а что это за чуваки такие на картине? зачем он (она) убила его (протянула ветвь, налила из кувшина, подсматривает из-за занавески, предстал говорящим лебедем и т.п....). При том, что вокруг дофига народу, которые на все это смотрят и никаких вопросов не задают. Типа все всё знают!

Начинаешь рассказывать им - был такой библейский сюжет... А впрочем прочитайте сами!

Сейчас к моему стыду, я знаю Библию куда хуже детей. Ну, дочь понятно, ее два семестра прицельно дрючили по всем этим сюжетам в Строгановке, но и сын оказывается прекрасно это знает.

Это тоже, да))
Музеи вообще на изучение мифологии мотивируют)

[Гретхен]

У нас были такие маленькие книжки из Веселых картинок (давно был такой журнал, еще из моего детства, он сохранился).
Библейские сюжеты. Возраст - 5-7 лет. Так классно написано. Понятно, но без искажений. Больше я нигде не видела такой подачи.

И еще мультфильмы есть. То есть заразить можно (я против заставлять, но за то, чтобы заражать.

Ну вот это то чего я категорически против
Я собственно одной из целей воспитания считаю приучить ребенка никогда не читать пересказов, изложений, адаптаций. Сначала прочти первоисточник, составь свое мнение, потом читай трактовки.
Вот цели "привить любовь к чтению" я не ставлю, считаю сама проявится. Я ставлю цель "привить критичность"

--- Добавлено ---

я когда уже взрослая перечитывала многие произведения, которые увлекали меня в детстве, удивилась, какие они были скучные) и чем торкали тогда???

А я наоборот сейчас перечитываю некоторые книги которые читала в детстве и у меня шок: так вот это о чём оказывается!!!

[Птичка Тари]

Ну вот это то чего я категорически против
Я собственно одной из целей воспитания считаю приучить ребенка никогда не читать пересказов, изложений, адаптаций. Сначала прочти первоисточник, составь свое мнение, потом читай трактовки.
Вот цели "привить любовь к чтению" я не ставлю, считаю сама проявится. Я ставлю цель "привить критичность"

для привития критичности не обязательно читать книги.

[Гретхен]

для привития критичности не обязательно читать книги.

Ну я других вариантов пока не нашла.
А как ещё?

[Anaisetta]

Вот цели "привить любовь к чтению" я не ставлю, считаю сама проявится. Я ставлю цель "привить критичность"

Я не ставлю обеих.
Вообще я чтение считаю не сильно важным.
И про себя не считаю, что я образованный и начитанный чел.
Пробелов громадье, может к пенсии поумнею - )))

И про себя не считаю, что я образованный и начитанный чел.

Хотя мне никто не верит, когда я так говорю
Ну это их проблемы.

[Ниоба]

А мне сейчас рецензию забрили -
Но именно эту я считаю классной.
Мне сказали там переделать кое-что.
Я обычно без проблем, а эту переделывать не стану.
Написала, что либо принимайте так, либо в другом месте опубликую.
Вот. Жду ответа. Наверняка он будет невнятный...

Не очень приятные ощущения, конечно((
Какая-то вилка. И на компромисс идти неприятно, и задержка неприятна, и давить неприятно.
Все неприятно.

Все по взрослому у вас ).

[Anaisetta]

Все по взрослому у вас ).

)))

ну, кстати, от этого бабло зависит.
бесплатно я пишу....мало где.

задумались, гады.
обычно быстро отвечают, и вообще у меня с редакцией дружба.
была.

[Ниоба]

)))

ну, кстати, от этого бабло зависит.
бесплатно я пишу....мало где.

задумались, гады.
обычно быстро отвечают, и вообще у меня с редакцией дружба.
была.

Как денег касается , сразу включается взрослые поведение , так говорит мой психотерапевт.

[Anaisetta]

Меня в последнее время слегка тревожит
эээ..
помните рассказ был у Марка Твена про человека с отменным чувством юмора, которому предложили вести юмористическую колонку в газете?
не помню название рассказа....Короче, суть в том, что сделав это работой он постепенно растерял свое ч/ю.
Ему стало легче только когда он устроился в похоронное бюро. Там никакого юмора...так классно)))

вот я также себя чувствую.

Тоже в похоронное бюро надо, что ли...

)))

[Марина]

Я не ставлю обеих.

Цель - показать, что есть интересного. И с фильмами так же.

Ну, и какая-то должна быть минимальная база. Какие-то вещи должен знать нормальный адекватный человек.

[Anaisetta]

Цель - показать, что есть интересного. И с фильмами так же.

Ну пожалуй.
С дочерью мы пересмотрели все советские комедии вместе именно потому что я сочла что это как бы "надо"
Но было просто интересно, это жизнь. Зачем тут целеполагание....

В целом я поняла Асю, о чем она. Образование - это всегда система.
Я тоже придаю большой вес домашнему образованию. Но именно с чтением у меня сложные отношения.
Слишком много людей довелось видеть, которые получили "образованность" и растеряли непосредственность.
так что если выбирать между этими двумя, я только за второе. За свежесть, за свой взгляд, пусть даже человек и не читал что-то такое, что "каждый должен знать"

[Марина]

Ну пожалуй.
С дочерью мы пересмотрели все советские комедии вместе именно потому что я сочла что это как бы "надо"
Но было просто интересно, это жизнь. Зачем тут целеполагание....

Это надо, чтобы у человека был такой способ релакса и отдыха, с одной стороны. А с другой, чтобы он понял, когда ты ему скажешь цитату из культового фильма. Которую знают все. Чтобы и он знал, и чтобы можно было разговаривать на одном языке.

На примере советских комедий понятнее, зачем вообще нужно знакомить с книгами и прочими произведениями искусства.

[Anaisetta]

так что если выбирать между этими двумя, я только за второе. За свежесть, за свой взгляд, пусть даже человек и не читал что-то такое, что "каждый должен знать"

может и не надо выбирать.
если бы школы не было, пожалуй, выбирать бы не пришлось...

У Агаты Кристи полностью домашнее образование.

[Ниоба]

Меня в последнее время слегка тревожит
эээ..
помните рассказ был у Марка Твена про человека с отменным чувством юмора, которому предложили вести юмористическую колонку в газете?
не помню название рассказа....Короче, суть в том, что сделав это работой он постепенно растерял свое ч/ю.
Ему стало легче только когда он устроился в похоронное бюро. Там никакого юмора...так классно)))

вот я также себя чувствую.

Тоже в похоронное бюро надо, что ли...

)))

Как одна моя подруга имела двух любовников с одним только по любви , сл вторым только деньги , как совмещаю говорила , так все и тухнет .схема рабочая )))

[Anaisetta]

Ну, и какая-то должна быть минимальная база. Какие-то вещи должен знать нормальный адекватный человек.

Я так не считаю.
Уметь - да, должен.
А знать...

...просто напичкать ребенка сведениями никогда не сложно. Набить как в чемодан.
А те ли это сведения, которые ему действительно пригодятся?
Я не придаю "набору в чемодане" большого значения. Да, кладу то, что считаю важным.
Но это для меня так...Второе дело.

--- Добавлено ---

Как одна моя подруга имела двух любовников с одним только по любви , сл вторым только деньги , как совмещаю говорила , так все и тухнет .схема рабочая )))

[Гретхен]

Цель - показать, что есть интересного. И с фильмами так же.

Ну, и какая-то должна быть минимальная база. Какие-то вещи должен знать нормальный адекватный человек.

Ну вот что есть интересного как раз ребенок понимает из жизни родителей.
То есть то что не интересно тебе ты интересно не покажешь, а то что тебе интересно и так видно.
Мои девчонки например обе как стали жить с нами увлеклись танцами мгновенно. Хотя до - никогда не интересовались
Просто потому что видят как я вымучиваю какое-нибудь движение: а что это? А как надо? А можно попробовать? И пристрастились

[Марина]

Ну вот что есть интересного как раз ребенок понимает из жизни родителей.
То есть то что не интересно тебе ты интересно не покажешь, а то что тебе интересно и так видно.
Мои девчонки например обе как стали жить с нами увлеклись танцами мгновенно. Хотя до - никогда не интересовались

Так я про книги и фильмы.

[Гретхен]

Как одна моя подруга имела двух любовников с одним только по любви , сл вторым только деньги , как совмещаю говорила , так все и тухнет .схема рабочая )))

--- Добавлено ---

Так я про книги и фильмы.

Так ну книги и фильмы каждому интересны по своему.
Нельзя кого-то убедить что-то любить, у нас на то свобода воли

[Клариса]

Ну вот что есть интересного как раз ребенок понимает из жизни родителей.
То есть то что не интересно тебе ты интересно не покажешь, а то что тебе интересно и так видно.
Мои девчонки например обе как стали жить с нами увлеклись танцами мгновенно. Хотя до - никогда не интересовались
Просто потому что видят как я вымучиваю какое-нибудь движение: а что это? А как надо? А можно попробовать? И пристрастились

А если б их заставлять от сих до сих и нудный танец?

--- Добавлено ---

Да, а ещё вопрос. Вот не стал ребенок читать и пересказывать нужное, которое заставили.
Какое наказание?

[Марина]

Так ну книги и фильмы каждому интересны по своему.
Нельзя кого-то убедить что-то любить, у нас на то свобода воли

Так о чем и речь с самого начала. Но предложить ему выбрать из имеющегося набора как раз имеет смысл. Вначале сам не найдет.

[Гретхен]

А если б их заставлять от сих до сих и нудный танец?

Это была бы общая культура. Вот в 18 - 19 веке заставляли, от сих до сих, нудные танцы.
И танцевать не было увлечением, зато было привычкой

--- Добавлено ---

Так о чем и речь с самого начала. Но предложить ему выбрать из имеющегося набора как раз имеет смысл. Вначале сам не найдет.

Ещё раз
Предложить касается увлечений и вкусов
Необходимый набор знаний и навыков не предлагают.
Мы же не предлагаем ребенку научится ходить, или есть ложкой. Учим как миленьких и никакого выбора

--- Добавлено ---

А если б их заставлять от сих до сих и нудный танец?

--- Добавлено ---

Да, а ещё вопрос. Вот не стал ребенок читать и пересказывать нужное, которое заставили.
Какое наказание?

У меня ни разу не отказывались.
Так что пока вопрос наказаний я не продумывала

[Марина]

Ещё раз
Предложить касается увлечений и вкусов
Необходимый набор знаний и навыков не предлагают.
Мы же не предлагаем ребенку научится ходить, или есть ложкой. Учим как миленьких и никакого выбора

А необходимый набор знаний дают в школе. И обязанность родителей - обеспечить учебу без двоек. Но самим учить базовым знаниям - такой обязанности нет у родителей.

[Гретхен]

А необходимый набор знаний дают в школе. И обязанность родителей - обеспечить учебу без двоек. Но самим учить базовым знаниям - такой обязанности нет у родителей.

Ну вот это вкусовое.
Каждый сам читает программу и считает можно с таким набором знаний жить или нужно больше.
Я считаю что школа даёт ниже минимума.
А обязанность родителя обучить необходимому для выживания согласно своим представлениям

[Anaisetta]

Это была бы общая культура.

Общая культура...
в определенный момент ее просто не стало. или она осталась не у всех.
если бы я жила по общей культуре я бы уже давно погибла от наркотиков, как большинство друзей моего детства
впрочем, не все погибли, кто-то вышел из тюрьмы и живет себе дальше.

когда я задумалась как мне воспитывать и образовывать ребенка, я кстати и взяла образцы из Царской России.
обязательно надо: какой-то музыкальный инструмент, какой-то иностранный язык и пр.
просто как бы - надо.
действительно минимальный набор.

это я потом многое сняла или пересмотрела.

А необходимый набор знаний дают в школе. И обязанность родителей - обеспечить учебу без двоек. Но самим учить базовым знаниям - такой обязанности нет у родителей.

быть проводником культуры, имхо, есть.
ну в норме это, думаю, получается само

[Солнышка]

А обязанность родителя обучить необходимому согласно своим представлениям

Ну собственно да. "пока не работаешь, делай что говорят" - с чего начиналось, это же всего лишь указание ребенку, что он переходит допустимую для родителя границу, а границы не одинаковые у родителей.