Ну как не вспомнить, если само просится?
Согласна. С музыкальной точки зрения Чиж уху приятнее, хоть и депрессивный по самое не могу.
Но с точки зрения вашего теперешнего состояния, ИМХО- вот эта ближе всего.
Принимайте задание.
Итак, есть кокон, в котором mi24mu просидел много лет, самоизолировавшись в детстве.
Давайте попробуем посмотреть, что именно жило в этом коконе эти двадцать пять лет.
Начнем с детства (5-6 лет) и дойдем до дня сегодняшнего.
Чтобы лучше двигаться по временному вектору в обратном направлении, вспоминайте звуки, запахи, краски своего детства.
Сегодня вспоминайте себя дошкольником. Какие-то фрагменты мозаики. Мультики, которые Вы любили смотреть тогда, цвет обоев в комнатах квартиры, запахи кухни, материал любимых игрушек...
Потом подберите в интернете 1-2 картинки, которые больше всего похожи на того мальчика, который жил тогда в этом коконе. ( или не жил еще? или бегал на свободе?) Выложите сюда с пояснениями строк на 5-6 к каждой картинке.
В шею Вас никто не гонит. Помедитируйте, расслабьтесь, повспоминайте со вкусом.
Если за день не справитесь- значит справитесь за три.
Задание понятно?
На фотографии мальчик, который смотрит в окно своей комнаты.Снаружи весна,солнце,но все как и на фотографии черно-белое,весна без красок,и очень мало света,не сумерки,но мало света.Снаружи шум, иногда ветер бросает на стекло мелкую водяную пыль,часто слышны звуковые удары от сверхзвуковых самолетов. В комнате за спиной ребенка на полу игрушки,на листках бумаги каракули,тихо работает радио.
--- Добавлено ---
Первое осознанное воспоминание,это вечер,очень красивый какой-то багрово-розовый свет солнца и я пытаюсь закрыть замок сандалии( потом их нашел,.уже будучи подростком-микроскопические,коричневые,с аппликацией ,не знаю во сколько лет я их носил).
Потом-мы с братом стоим у окна и зовем собаку:"Рекс,Рекс!" Брат плачет,отец вывез старую собаку чтобы выбросить ее. Саму собаку не помню вообще. (Сейчас всплакнул-первый раз за 12 лет-последний раз плакал на похоронах матери,это старость что-ли).
Зима,елка стоит у меня в комнате и перед тем как заснуть долго смотрю на нее-игрушки сверкают,пахнет чудесно,вьюга,одеяло.
Картина на стене-кумовья подарили родителям "Перед грозой",репродукция,какие-то коровы с пастухами в тряпках родом из 19 века бегут от надвигающейся грозы-ее я много лет рассматривал и все до сих пор не пойму что там к чему.
Мама учит меня читать,посадив к себе на колени ,сверху установив детский стульчик на котором лежит букварь.Я заблокирован стульчиком,не могу вырваться,читаю по слогам,плачу.
У бабушки,езжу по двору на трехколесном велосипеде,она мне радуется,гоняю большущего черного кота-он пытается ворваться в погреб к молоку, огромная голова коровы,бабушка в настоящей русской печи печет пироги с черникой.
Сижу дома от 8 утра до 3-пока брат не вернется из школы в одной запертой комнате,дерибаню старую радиолу (из тех ламповых еще)-отец принес когда мне конструктор и кубики наскучили специально на разбор-телевизор выключен и кабель к нему спрятан-во избежание. (В детский сад я не ходил,после 2-3 попыток сразу подхватывал тяжелые формы ОРЗ,родители боялись что повториться пневмония,от которой я едва не умер в 1,5 года и просто закрывали меня дома,пока вернется брат,а после они с работы.
Вечер,я кручу ручки радиолы,ловлю Софию,Москву,Берлин,иностранные слова,радиола таинственно светится,странная музыка-рядом с дедушкой в его гараже,он что-то строгает на верстаке-запах стружки. Потом еще дедушка подарил металический рубль-с Лениным,очень запомнилась монета.
Мама читает перед сном сказку,не помню какую,прошу ее начать сначала.
Мама же учит меня "Аве Мария" на польском, я смеюсь повторяя непонятные слова-получаю пощечину.
Брат привел меня в первый раз в библиотеку,восторг от количества книг,библиотекарша показывает полки с детской литературой,но я с гордостью говорю что это я уже читаю "толстые" книжки.Запах книг,старые шкафы,паркет трещит под ногами.
Мы на дне рождении тети-отец забирает меня и всех детей в тир,я хорошо стреляю из воздушной винтовки и совсем не попадаю из пистолета. Чтобы дети могли стрелять стоят специальные подставки под ноги-на три роста.
Смотрим диафильмы с отцом и братом, смеемся, мама приносит сырные шарики.
Увидел первого в моей жизни нищего-ветеран без ног-отец дал мне деньги и сказал, чтобы я подал ветерану. Дедушка был в форме, с колодками.
Потом дедушка сломал ногу очень неудачно-мама забрала его к нам домой и я,вместо пойти в школу в 6 лет много месяцев был сиделкой деда,лекарства подать,заменить утку,помочь опростаться-пока родители с работы не вернутся-хорошый был человек дед,веселый.
В школу пошел уже на следующий год.
Очень хорошо.
Какие ощущения от воспоминаний? Как тело отзывалось?
Поколения дедов уже нет,мамы нет.Страны той нет.
Когда я приехал на похороны матери,оказалось,что наша собака-овчарка "Лорд" серьезно заболела,волочила ноги. На второй день после похорон отец решил ее застрелить,я взял у него ружье,вывел собаку за дом и выстрелил картечью в упор. Брат сказал:"Ну вот,теперь все здесь умерло".
Наверное с тех пор.
Следующим вашим заданием будет воспоминания о начальной школе.
Так же с картинками и описаниями.
Ну и немножко позитива на ночь.
На снимке школьники,которые копируют старших,которым уже можно играть в "Зарницу". Воскресенье и они собрались поиграть вместе,пока матери не позовут домой с мороза.Вместе с другими они построят снежную крепость или будут бросать снежки в девчонок. Потом домой,горячий чай с молоком из треугольных пакетов,суп с грибами.Зима.
--- Добавлено ---
Первый звонок,линейка,стишки,красные флаги,солнце.
В первок классе мне сразу скучно-учат то,что я давно уже знаю.Родителям предлагают перевести меня сразу во 2й,те отказываются.
Продленка,кровати со скрипом,никто не спит,белый потолок.
Наградили грамотой за успеваемость,вызвали к директору,жирный красный боров орал что-то о плохом поведении,на стене огромадных размеров Ленин в кепке еще более громадной.
На переменах играем в "кучу малу", "чехарду","салки" вой,крик,смех,солнце,трава,одуванчики-плетем из них "хвосты" и ними же деремся.
На побывке у второй бабушке пошли с кузеном "топить муравьев",набирая воду в белый эмалированный бидончик упал в глубокий омут на спину,вода сомкнулась надо мною и солнечные лучи играли в воде-ясно помню эту картину-кузен одногодка меня вытащил,раздели,укутали в одеяло,позвонили родителям.
Отец забрал меня с братов в музей.Скелет мамонта,огромный как шатер,динозавры на стенах,зеленые лампы и затхлый запах аквариумов с черепахами.
Летние поездки к второй бабушке,рой кузенов и кузинок,едсим не спелый агрус,на стенах фотографии мужчин в военной форме,лица печальны,мне интересна старая мебель,старый телевизор,все странное.
Уроки физкультуры-мучение.Смысл групповых игр мне непонятен,учитель сразу начинает меня ненавидеть за нерадивость и слабость но ни разу так и не подсказал,как и что делать.Потом узнал,что он алкоголик с язвой,оттуда и характер.
"Открыл" школьную библиотеку. Невероятные обложки из полотна,сотни,тысячи книг и нет ограничения "только три сразу".
Проблемы со щитовидкой,санаторий,сосновый лес,скука и весь комплект учебников за все классы.Пожираю "Историю античного мира":гладиаторы,лабиринт Минотавра,амфоры.
Брат подарил несколько книг из серии о Тарзане,потом о Конане.Любимое времяпрепровождение-в кресле или в кровати с книгой. Скандалы родителей уже как-бы на втором плане.Брат твердит:"Быстрее бы отсюда убраться". Сильно с ним сближаемся,разговариваем,выбираю книги по его рекомендациях. К нему приходят друзья,играют в шахматы,слушают Цоя. Хожу с ними вместе купаться на гранитный карьер, когда их класс собирал макулатуру-помню-меня водрузили на кипу журналов на тележку.
Повсеместно делали рогатки,скоблевки,как друг-дружке глаза не выбили-не знаю
Новый год,утренник,на стенах плакаты нарисованные старшеклассниками,у меня маска Кота в сапогах,плащ,перчатки,шляпа. Деда Мороза играет друг брата,улучив момент я подбегаю и терроризирую его на предмет конфеты.Получаю сразу два "Гулливера".Другой раз я был Айболитом. Учительница достает из картонного ящика увесистые конфетные подарки. Конфетти,бенгальские огни,очень весело.
Родители летом покупают тетради,карандаши,ручки,все это лежит на столе и пахнет школой. На душе радость-скоро первое сентября.
Мать:возвращаюсь из школы-она зовет к себе:"Показывай дневник". После обнаружения четверки (двоек у меня не было никогда/несколько троек за всю историю были причиной огромных скандалов) начиналась лекция о моей лености и никчемности,равно как и о печальных перспективах "стать бомжом"(дословно) и о том,что уж у Х или У оценки получше будут (обе-девчонки из моего класса). Монотонное нравоучение переходит в крик,если рядом есть отец,то ему объясняется что его сын такой-же как и он.
Отец: входит в мою комнату и начинает искать пыль,неубранные книги,непорядок в общем.Сразу начинает орать и (пока я был мал) давать затрещины.Если рядом есть мать скандал разгорается и уже переносится в другие комнаты дома.
Это не было ежедневием,но случалось частенько. Я понимал,что это все из-за из собственных неурядиц и что они не совсем правы,но что поделаешь. В результате между нами выросла стена о которой они и не догадывались.
Когда были в хорошем настроении то не интересовались моим дневником или состоянием комнаты-и так знали,что все хорошо.Брат закончил школу с медалью,мне тоже прочили медаль.Совковое слабоумие в общем.
Что чувствует мальчик на первом фото?
Чем его ощущения отличаются от чувств мальчика с фото №2?
Чего боится этот мальчик?
Чем вызвано уныние?
С какими детьми себя сравнивает? Что это за дети? Это какие-то конкретные дети или литературные герои?
Страх чего?
Почему первый мальчик этого негодования не испытывает? Претензии матери, по его мнению, справедливы? Он, действительно, ленив, никчёмен, как и его отец?