кура

Возможно, поэтому одной из задач психотерапии будет помощь во взрослении, то есть приведение в соответствие вашего реального возраста и возраста психологического. Не так много людей в нашей стране соответствуют датам рождения, обозначенным в паспорте. Считается даже модным казаться моложе. Но вы всегда почувствуете разницу между «быть молодым», «молодо выглядеть» и «молодиться», то есть по каким-то причинам убегать от своего реального возраста, делать вид, что вас он не очень касается. Выглядит это, согласитесь, как минимум печально.*


Бабушка, ведущая себя как напуганная, закомплексованная маленькая девочка навсегда теряет возможность прожить жизнь, как юная девушка, взрослая женщина, зрелая и мудрая представительница рода человеческого, конечно, если отказывается даже начать это увлекательное путешествие под названием «психотерапия». А ведь этой бабушке, какой бы маленькой она ни была внутри, все равно предстояло решать взрослые задачи: рожать и растить детей, держать дом, делать карьеру. И совершенно очевидно, что делать все это страшно тяжело с незрелой, неразвившейся психикой. Маленьким девочкам совсем непросто справляться со взрослыми делами. Поэтому такая бабушка, как правило, к своим шестидесяти годам будет иметь уже букет болезней, не только потому, что он ей положен по возрасту, но в большей степени потому, что перенапряжение, которое она испытывала всю жизнь, организм уже устал выдерживать.*

Плохо ли, хорошо ли, но вы и без всякой психотерапии сможете решать большинство задач, поставленных перед вами жизнью, весь вопрос только в том, какую цену вам предстоит заплатить за это. Сколько вы потратите сил, как это отразится на вашем здоровье… К тому же важно понимать, что те, кому все же удалось повзрослеть и те, у кого паспортный и психологический возраст приведены в соответствие, будут всегда успешнее, богаче, плодотворнее тех, с кем этого не случилось. Просто потому, что у них не будет уходить столько жизненной энергии на поддержание детских иллюзий.*

Так что с помощью психотерапии ваша жизнь не станет счастливее. Я, во всяком случае, не выписала бы вам гарантийный талон на счастье, но она точно будет становиться все более качественной, интересной, наполненной. Это не значит, что в ней больше не будет проблем или трудностей. Они будут, если вы живете не в сказке, которую сами себе придумали. Но вы будете значительно легче с ними справляться, каждый раз узнавая при этом что-то новое о себе и мире, осваивая очередные способности и возможности.*

Те, кто всеми силами старались избежать какой-то своей внутренней катастрофы, научились только тому, как избегать. Тот, кто ее пережил и осмыслил, тот понял, насколько он силен, мудр и стоек. Ему такие катастрофы становятся уже не страшны. У него появляется возможность встречаться со всем тем новым, что преподносит ему жизнь. И все потому, что у него появляется все больше и больше опыта справляться с самыми разными проблемами и ситуациями, становясь при этом все объемнее и многограннее.*

Те, кто живут в детском страхе перед катастрофами, тратят свою жизнь на тревожное ожидание, на выстраивание своей жизни под паранояльным девизом «как бы ничего не случилось». И в этом смысле они уже живут в своей внутренней катастрофе, от которой так мучительно бегают, затрачивая на это дни своей драгоценной жизни. Страшно поменять квартиру, сменить место работы, поехать в другую страну, познакомиться с новыми людьми, расстаться со старыми привычками. Пусть плохо, не нравится, даже мучает, приносит страдание, но зато — знакомо, известно, предсказуемо. Парадоксально, что надгробная надпись «С ним так ничего и не случилось» была бы худшим из вариантов того, как можно было бы прожить свою жизнь.*

Вы хоть раз задавались вопросом, почему некоторые мужчины живут с женщинами, которые их подавляют или без конца закатывают скандалы, критикуют, обесценивают? А почему женщины не уходят от мужчин, которые их унижают, оскорбляют, бьют? Что заставляет их оставаться в очевидном страдании? Не только же страх перемен и боязнь начать все сначала, но и скрытое желание организовать себе ситуацию детства, воспроизводя то, что уже происходило с вами раньше. И самое печальное, что большинство людей даже не готовы признаться сами себе в том, что все повторяется: они ходят по кругу, по которому густо разбросаны невидимые грабли.*

Зачем все же взрослеть? Это и правда невыгодно, особенно тем, кто вами управляет. Когда вы были ребенком, за вас отвечали ваши родители, они всем своим поведением показывали: жизнь такова, мы живем по таким законам, и ты будешь жить так же. И вы соглашались, потому что ребенку надо на кого-то ориентироваться. Возможно, вы протестовали в подростковом возрасте, то есть делали наоборот, не важно, хотелось на самом деле вам это или нет. Но как бы вы ни поступали, все равно, если вам за тридцать, то вы с удивлением можете заметить, что отчасти чем-то повторяете жизнь ваших родителей, даже если твердо поклялись в детстве никогда этого не делать.*и.*

Так что взрослеть, по-моему, все-таки стоит. Хотя бы для того, чтобы прожить свою жизнь, а не чужую. И еще, быть может, чтобы жить с ощущением, что ты открываешь неизведанную землю, творишь собственную судьбу, плетешь свой уникальный ковер поступков и событий, а не просто каждый день своей ценнейшей и единственной жизни стараешься все делать так, чтобы избежать неприятностей, осуждения и наказания от кого-то, кто решит, что он вправе знать, как тебе жить, управлять тобой и судить тебя.*

Фрагмент книги Млодик И.Ю. Там, где тебя еще нет… Психотерапия как освобождение от иллюзий*

Что хотите то? Что случилось?

Не оправлюсь никак после прошлого...
Что ребенок два с половтной года занимался спортом, всё шло "по плану", а потом - бац, и всё
Я всё не смирюсь никак... Всё надеюсь что это навождение пройдет... даже кимоно на продажу не выставляю...
Плюс в школе учитебьница неоднократно жаловалась на него, что не слушает, играет, отвлекается и тп, и почерк- худший в классе... дескать, таких на комиссию направляют...
я напугалась сначала про комиссию, а потом подумала, а может и хорошо, если на комиссию. Может, хоть обследуют, может, действительно, "не то" что нибудь..
Расстроилась я с таких новостей ...
и начала (бляха муха, извиняюсь) на ребенка злиться...
сначала объявила что он будет заниматься с репититором за счет части своих карманных денег, потом , поискав репититоров, подумала, что лучще после нового года этим заниматься,
сама по рекомендациям учительницы стала пытаться его дома учить писать,
....
нервничаю я... из за учебы, брошенного дзюдо, вообще клмата семейного нашего
записала ребенка к неврологу на понедельник. Понесу его тетрадки, рисунки... может скажут чего... может, действительно, ненормальный он... и к нему надо как к ребенку "с особенностями" - спокойненько, терпеливенько... или в класс коррекционный... чтоб картину успеваемости в классе не портил.

Оценки, или чтотак звёздочки ставят?
Что у него?
Читать научился?
Как по математике?
Кроме плохого почерка, какие проблемы?
Учитель не может сама его подтянуть за деньги, не спрашивали?

Он не слушает, просто балуется, или он не может надолго сосредоточиться?
Она постоянно это говорит, или последнее время?

Сообщение от Изаура

Оценки, или чтотак звёздочки ставят?
Что у него?
Читать научился?
Как по математике?
Кроме плохого почерка, какие проблемы?
Учитель не может сама его подтянуть за деньги, не спрашивали?

Знаете, вот лично я считаю, что он - вполне молодец. Для первого класса и учитывая что на подготовительные к школе я его не водила, он полне читаемо пишет. Да, бывает, что буквы не так пишет или из строчек они бывает, вываливаются... но ведь бывает, что и хорошо прям написано. Я его хвалю, мол, молодец какой, весь текст в габариты уместил и буквы читаемые,
а учительница - недовольна. Не так. Сидите и пишите, пишите, пишите его рукой... а я как представлю, что он четыре строчки п сал, старался, вполне прилично (по моим меркам) вышло, а я ему такая "нет, всё плохо, бери черновик и пишем еще раз восемь то же самое)...
и учительница права, что сейчас темпы обучения ТРЕБУЮТ чтоб уже все писали быстро ихорошо, и диктанты у них уже... а он не успевает. Всё криво и непонятно...
а мне сына сейчас дополнительно МУЧИТЬ как то ... ну не знаю... думаю, что не правильно это всё... Он старается... пока еще... щас я на него "поднажму" пытаясь его "подтянуть до уровня", и вот и перестанет он стараться.. ибо чё стараться, если всё равно плохо

Сообщение от Изаура

Оценки, или чтотак звёздочки ставят?
Что у него?
Читать научился?
Как по математике?
Кроме плохого почерка, какие проблемы?
Учитель не может сама его подтянуть за деньги, не спрашивали?

Математку считает хорошо. Но это он умел еще до школы.
С устными предметами, учительница говорит, что справляется.

Сообщение от Изаура

Он не слушает, просто балуется, или он не может надолго сосредоточиться?
Она постоянно это говорит, или последнее время?

Она объясняет, а он во что то там играет. Какое задание дали - прослушивает.

Еще (уже он сам мне сегодня рассказал) что они с мальчишками по девчоночьим портфелям лазили...

вот тоже не знаю как реагировать... с одной стороны и ругать нельзя - он же сам расказал...
сказала, что это нехорошее дело, и надеюсь что так он больше не будет делать... сказал что понял....
Вобщем, по всем фронтам я плохая мать
ни научить не могу, ни воспитать...

Сообщение от Изаура

Оценки, или чтотак звёздочки ставят?
Что у него?
Читать научился?
Как по математике?
Кроме плохого почерка, какие проблемы?
Учитель не может сама его подтянуть за деньги, не спрашивали?

У нее не спрашивала...
звонила в развивающие всякие центры, сказали что с февраля группу будут набирать по три человека. Или индивидуально, но в два раза дороже.
Саму учительницу "нанимать" не хочу...

Сообщение от кура

У нее не спрашивала...
звонила в развивающие всякие центры, сказали что с февраля группу будут набирать по три человека. Или индивидуально, но в два раза дороже.
Саму учительницу "нанимать" не хочу...

При том, что я вообще не уверена, что НАДО...
подозреваю, что у нее какие-то несправедливо завшенные требования...
да, это круто когда хороший почерк в первом классе и поведение идеальное... но.... не всё же сразу...
я, конечно, дура, что на подготовительные его не водила, но это же не повод сейчас нервным галопом ребенка гнать чтоб срочно всему анука научился...
я вообще думаю, что не плохо было бы его еще раз в первый класс на следующий год отправить...

Вобем, у меня очередная затяжная истерика из за того что "некий взрослый" ткнул меня носом... а мне, видите ли, неприятно... и надо теперь на ребенка нанервничать... и панику поднять повыше... чтоб этот "взрослый" увидал. И больше меня не смел тыкать.
взрослеть надо... срочно. А не ребенка дергать по пустякам.
проблема-из пальца. Зачем это нужно учительнице -ХЗ...

Если по математике все ок и он умный, то какая комиссия.
Она для умственно отсталых детей, там спросить могут.... времена года, кто в твоей семье, в каком городе живёшь...и дети не понимают, есть ли у них сестры или нет.
Не могут сообразить.
Ее саму можно нанять , чтоб отстала.
Сказать на месяц два, больше нет возможности.
Помню англичанка мою загнобила, до слез...из школы из-за нее уходить не хотелось, я ее наняла на раз в неделю месяца на три..
Тут же ...ой талантливый ребенок и отстала.
Ну...или поменять учителя.

С ребенком можно и построен, чтобы не играл на уроках.
А учительнице говорите... да-да...все делаем, но надеемся на вашу помощь, вы ж такой хороший педагог...
Или ..если никак....прекратите дакапываться до дитя, а то пойду к директору.
И не бойтесь ее.

Какие ещё курсы и это не причем.
Не так много они и дают.
Моей было скучно, она все это знала.
И зачем опять в первый класс, если хорошо по математике.
Вы бы его не сколько оценили?
2.3.4.5?
Задачу решит в два действия?
Читать умеет?

Да, пожалуй, действительно, выгоднее её саму "нанять" предложить.
а скучно, да. Будет. Тут само дело - скучное. Тупо тренировать руку. Хоть на курсах, хоть где - рутинное занятие.
про курсы я еще думала, что фактор смены обстановки будет помогать. В этих центрах оформлено и организовано всё не как в школе. Ну и, думаю, в более мягких и игровых формах занятия ведут. А тут - в привычной строгой обстановке с привычной строгой учительницей. А по сути - то же самое.

на математику-не жалуются.
Хотя, по моим субъективным ощущениям, до школы он деньги в копилке проворнее пересчитывал.

Оценила бы его всреднем на 4.

Сообщение от кура

Оценила бы его всреднем на 4.

А себя?

Скоро примут закон об изъятии родителя из семьи , слава богам .
После того как два родителя лечили постоянно свою дочь в частном медицинском центре с момента рождения до пяти лет .

На 4, и хотите его на комиссию или не второй год?
Просто подарите презент учителю, и попросите помочь.
Как раз есть повод НГ.

По математике. Не поняла, что значит проворней считал.
Вот допустим задача.
У Марины три рубля, у Саши на два больше. Сколько у них вместе?
Решит?
А по русскому пишите на выходных небольшие диктанты. И так и не поняла, читать он научился?